Hubungan Literasi Psikologi dan Strategi Coping dengan Efikasi Diri Mahasiswa

Abstract

Efikasi diri merupakan keyakinan individu akan kemampuan dirinya dalam mencapai suatu tujuan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara literasi psikologi dan strategi coping dengan efikasi diri mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional, dengan partisipan berjumlah 191 mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang dipilih dengan teknik convenience sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan skala psikologi yang mencakup skala literasi psikologi, strategi coping dan efikasi diri. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara literasi psikologi dan strategi coping dengan efikasi diri mahasiswa (F = 12.542). Secara parsial literasi psikologi berpengaruh signifikan terhadap efikasi diri (t = 3.909) serta strategi coping berpengaruh signifikan terhadap efikasi diri (t = 2.384). Literasi psikologi berkontribusi sebesar 8,2%, sedangkan strategi coping berkontribusi sebesar 3,6%. Hasil ini menunjukkan bahwa semakin tinggi literasi psikologi dan strategi coping yang dimiliki mahasiswa maka semakin tinggi efikasi diri mereka. Temuan ini menegaskan pada pentingnya pemahaman konsep dasar psikologi dan keterampilan coping yang efektif untuk meningkatkan efikasi diri. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya bagi institusi untuk mengembangkan program untuk meningkatkan literasi psikologi dan strategi coping yang efektif.