Perancangan Media Pembelajaran berbasis Action Game untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMPN 15 Surakarta Tentang Komponen Komputer

Abstract

Dalam era digital saat ini, media pembelajaran interaktif sangat dibutuhkan untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran berbasis action game guna meningkatkan pemahaman siswa SMPN 15 Surakarta tentang komponen komputer. Media dikembangkan menggunakan Construct 3, dengan metode Research and Development (RnD) dan model desain 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi literatur. Hasil uji ahli media menunjukkan nilai rata‐rata 89,17% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil pre‐test dan post‐test menunjukkan peningkatan pemahaman dengan nilai N‐Gain sebesar 0,847 (kategori tinggi). Selain itu, hasil uji System Usability Scale (SUS) oleh pengguna luar memperoleh nilai rata‐rata 95,5%, termasuk dalam kategori Grade A dengan tingkat penerimaan “Acceptable”. Dengan demikian, media pembelajaran ini terbukti efektif dan layak digunakan sebagai alat bantu belajar interaktif bagi siswa.