Pembentukan Minat Baca melalui Piknik Literasi pada Siswa Kelas 4 di SDIT Nur Hidayah Surakarta

Abstract

Studi ini mengeksplorasi dampak piknik literasi terhadap perkembangan minat baca siswa kelas IV SDIT Nur Hidayah Surakarta. Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas piknik literasi dalam meningkatkan minat baca siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan wawancara. Temuannya menunjukkan adanya peningkatan minat baca yang signifikan pasca dilaksanakannya piknik literasi. Sebelum piknik literasi, hanya 30% siswa yang menunjukkan minat membaca yang tinggi. Namun setelah mengikuti piknik literasi, persentasenya meningkat menjadi 75%. Selain itu, rata‐rata waktu yang dihabiskan siswa untuk membaca buku setiap hari meningkat dari 20 menit menjadi 45 menit. Hasil ini menunjukkan bahwa piknik literasi merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan minat membaca di kalangan siswa. Implikasi dari penelitian ini menyoroti potensi penerapan pendekatan serupa di sekolah dan kurikulum pendidikan lain untuk meningkatkan minat membaca dan keterampilan literasi siswa. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengidentifikasi aspek spesifik piknik literasi yang mempunyai dampak paling signifikan terhadap peningkatan minat baca siswa.