Game Edukasi Matematika Untuk Pemahaman Operasi Hitung Dasar Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar (SD) SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar

Abstract

Pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar, khususnya kelas 1 SD, sering kali menemui berbagai tantangan karena anak-anak pada usia ini masih berada dalam tahap transisi dari lingkungan bermain di taman kanak kanak ke pembelajaran akademik yang lebih terstruktur. Mereka memiliki rentang perhatian yang pendek dan lebih responsif terhadap metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Sayangnya, metode konvensional seperti ceramah dan latihan soal seringkali tidak sesuai dengan karakteristik mereka, sehingga berdampak pada rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah game edukasi matematika yang dirancang khusus untuk membantu siswa kelas 1 SD memahami konsep operasi hitung dasar seperti penjumlahan dan pengurangan. Game ini dikembangkan dengan menggunakan metode Game Development Life Cycle (GDLC), yang meliputi enam tahapan yaitu: Inisiasi, Pra-Produksi, Produksi, Pengujian, Beta, dan Rilis. Game dibuat menggunakan Construct 2 dengan dukungan aset visual dan audio yang dirancang menarik serta ramah anak, agar proses belajar menjadi menyenangkan. Pengujian dilakukan menggunakan metode blackbox dan System Usability Scale (SUS) yang melibatkan 30 siswa dari SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar. Hasil pengujian menunjukkan bahwa game berjalan sesuai fungsinya, dan skor SUS rata-rata sebesar 85,33, yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Ini menandakan bahwa game edukasi ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif di sekolah dasar. Dengan demikian, game edukasi matematika yang dikembangkan terbukti dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap operasi hitung dasar. Ke depannya, pengembangan lanjut dapat menambahkan fitur-fitur baru yang lebih variatif dan adaptif terhadap kebutuhan belajar siswa.