Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Bilangan Rasional Bentuk Pecahan Ditinjau dari Gender

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesalahan siswa SMP dalam menyelesaikan soal bilangan rasional bentuk pecahan ditinjau dari gender. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Tiga puluh dua siswa kelas tujuh dari SMPN di kabupaten Sukoharjo menjadi subjek penelitian. Data untuk penelitian ini dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tiga soal tes literasi matematika materi bilangan rasional bentuk pecahan. Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan merupakan metode yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik siswa laki‐laki maupun perempuan masih melakukan beberapa kesalahan dalam menjawab permasalahan matematika pada materi bilangan rasional bentuk pecahan. Kesalahan tersebut adalah (1) kesalahan dalam membaca; (2) kesalahan memahami situasi matematika; (3) kesalahan dalam memproses solusi; (4) kesalahan dalam pembuktian dan perhitungan. Selain itu, siswa laki‐laki dan perempuan mampu menafsirkan kesimpulan dari permasalahan matematika dengan tepat.