Strategi Komunikasi Persuasif Pelatih Dalam Pembelajaran Keterampilan Dasar Tenis Lapangan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi persuasif yang digunakan pelatih dalam pembelajaran keterampilan dasar tenis lapangan di Klub Match Tenis Brebes. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data didapatkan melalui wawancara semi struktur terhadap dua pelatih dan satu atlet. Temuan dalam penelitian menunjukkan bahwa pelatih menggunakan komunikasi persuasif secara verbal dan non‐verbal sesuai dengan tingkat pemahaman dan kondisi psikologis atlet. Strategi persuasi dianalisis melalui pendekatan Elaboration Likelihood Model (ELM), di mana pelatih menggunakan jalur sentral untuk menjelaskan teknik secara logis dan jalur periferal untuk membangun motivasi melalui pujian, ekspresi positif, dan kredibilitas. Selain itu, pelatih juga memadukan prinsip‐prinsip komunikasi interpersonal seperti keterbukaan, empati, dan dukungan, yang memperkuat hubungan emosional dengan atlet. Data yang diperoleh dalam penelitian ini memperlihatkan bahwa komunikasi persuasif yang dilakukan secara kontekstual dan relasional sangat berperan dalam meningkatkan pemahaman teknik dasar serta motivasi belajar atlet, khususnya pemula.