Game Edukasi Pengenalan Asmaul Husna sebagai Media Pembelajaran PAI untuk Siswa Kelas 3 di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Ngaglik
Abstract
Pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral siswa, khususnya di tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Namun, pendekatan pembelajaran yang masih mengandalkan ceramah, buku paket, dan Lembar Kerja Siswa (LKS) cenderung pasif dan kurang menarik. Untuk menjawab tantangan tersebut, dikembangkan sebuah media pembelajaran interaktif berupa game edukasi Pengenalan Asmaul Husna, yang ditujukan untuk mempermudah proses belajar dan membantu guru dalam kegiatan mengajar siswa kelas 3 di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Ngaglik. Game ini dirancang menggunakan perangkat lunak Construct 2 dengan pendekatan Game Development Life Cycle (GDLC), yang terdiri dari enam tahapan: initiation, preproduction, production, testing, beta, dan release. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara dengan guru untuk menyesuaikan fitur dan kebutuhan pembelajaran. Pengujian dilakukan melalui uji Blackbox untuk memastikan seluruh fungsi berjalan normal, serta evaluasi menggunakan System Usability Scale (SUS) dan pretest-posttest guna melihat peningkatan pemahaman siswa. Hasil uji Blackbox menunjukkan tidak adanya bug dalam sistem. Uji SUS memperoleh skor rata-rata 83,52 yang termasuk kategori Excellent dengan grade B. Sementara itu, hasil pretest dan posttest menghasilkan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,741875 yang masuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, game ini dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran dan mampu membantu meningkatkan minat serta pemahaman siswa terhadap materi keagamaan.
