Game Edukasi Interaktif untuk Pengenalan Anggota Tubuh Dalam Bahasa Inggris Sebagai Media Pembelajaran di MI Muhammadiyah Ngaglik

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat memberikan peluang baru dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat Sekolah Dasar. Namun, pembelajaran pengenalan anggota tubuh dalam Bahasa Inggris di MIM Ngaglik masih menggunakan metode konvensional yaitu Lembar Kerja Siswa (LKS) yang dirasa kurang efektif dan membosankan sehingga menghambat pemahaman dan daya ingat siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis game edukasi interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 5 terhadap materi pengenalan anggota tubuh dalam Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah Game Development Life Cycle (GDLC) yang terdiri dari enam tahap mulai dari inisiasi, pra-produksi, produksi, pengujian, beta, hingga rilis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi dapat meningkatkan minat belajar dan kemudahan mengingat materi. Hal ini diperkuat dengan hasil uji System Usability Scale (SUS) yang memperoleh skor rata-rata 80,83 menunjukkan game ini diterima dengan baik oleh pengguna. Selain itu, efektivitas pembelajaran terbukti meningkat secara signifikan dengan perolehan skor rata-rata N-Gain sebesar 0,70 yang termasuk dalam kategori "tinggi". Media ini menjadi solusi alternatif yang efektif dalam pembelajaran Bahasa Inggris bagi siswa Sekolah Dasar