Pengembangan Markerless Augmented Reality sebagai Media untuk Visualisasi Struktur dan Fungsi Tumbuhan untuk Siswa SD
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi dengan minimnya media pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran siswa di SD Negeri Jetis 02 Baki Sukoharjo. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Markerless Augmented Reality (AR) yang dirancang untuk siswa di SD Negeri Jetis 02 Baki Sukoharjo. Melalui teknologi Markerless Augmented Reality yang dilengkapi dengan audio penjelasan, gambar 3 dimensi, dan quiz interaktif, anak-anak dapat memahami struktur dan fungsi pada tumbuhan tersebut. Penelitian menggunakan metode pengembangan SDLC model waterfall (Requirments Definition, System and Software Design, Impementation and Unit Testing, Integration and System testing, Operation and Maintenance). Media ini diujicobakan secara perorangan untuk memperoleh respon dari pengguna, yang pertama diujicobakan kepada dua Dosen dari Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta, rata rata hasil angket pengujian ahli media yang diberikan mendaptkan total nilai 71 jika diubah menjadi persentase maka sebesar 88,75% yang dinyatakan Sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran siswa. Yang kedua diujicobakan kepada dua guru dari di SD Negeri Jetis 02 Baki Sukoharjo mendapatkan nilai hasil rata-rata pengujian ahli materi yang diberikan mendaptkan total nilai 80,5 jika diubah menjadi persentase maka sebesar 94,7% yang dinyatakan sangat layak untuk digunakan sebagai materi pembelajaran siswa. Hasil pengujian black box terhadap dua orang pengguna android yang berbeda telah mencapai 100% tidak mengalami kendala atau bug ketika melakukan instalasi aplikasi ini. Hasil pengujian pre-test dan post-test terhadap siswa menggunakan 10 jenis soal telah mencapai nilai (Gain Score = 4,2), dan (N-Gain = 0,73) maka hasilnya dapat meningkatkan pemahaman siswa. Pada tahap uji usability dilakukan pada 10 responden, dengan menggunakan angket SUS (System Usability Scale) yang sudah di sesuaikan dengan tingkat pemahaman siswa menghasilkan skor rata – rata 80,75. Mengacu pada tabel SUS Score tersebut termasuk dalam kategori grade scale “B” yaitu “EXCELLENT” sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi “AR Plant” dapat diterima.
